•  核心素养视野下学前教育专业美术学科素养解析
•  新中国成立以来教学空间探索的历程、经验及展望
•  中国农村教育现代化的历史进程和现实举措
•  西北农村贫困县特岗教师专业结构变化特点与导向(2006—2018)
•  乡村教师生活待遇政策研究——基于31个省(区、市)乡村教师支持计划的文本分析
•  元认知视域下农村学习困难学生帮助机制的建构研究
•  《当代教师教育》征稿启事
•  基于时代特征破解乡村教师队伍建设难题
•  “互联网+教师教育”模式的建设路径研究——基于《促进教育技术与教师教育融合:政策简报》的分析
•  当代教师教育2020年征稿选题要点
•  基于“以本为本”的卓越幼儿园教师职前培养实践研究——以《学前教育原理》课程为例
•  对儿童研究逻辑起点的再审视
•  新时代乡村初中教师专业素养现状——基于河北省638名乡村教师的调查分析
•  高校教科研一体化协同育人的创新机制研究——以陕西高校教科研一体化协同育人的新模式为例
•  论师范院校的教师教育学科体建设
•  民办高校教师队伍发展的回顾、反思与展望
•  “一带一路”背景下跨境民族教育的现实挑战与路径选择

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