2020年03期
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2020年03期
信息技术时代人文教育的内涵、价值及路径探索
高等教育研究的挑战与应对
自然人能成为公民吗?——卢梭自然教育的政治哲学审视
教师角色的历史演变及其启示
人工智能时代教育的“算法”风险及其规避
讲授的弦外之音——显性讲授中的隐性教育
德国“卓越计划”行动路径与经验启示——基于“钻石模型”的分析
哈佛大学教师总体薪酬结构体系的平衡治理及其启示
美国研究型大学学术评议会的治理理念及运行机制——基于加州大学伯克利分校的个案分析
英语世界直接译介中国高等教育的早期努力
“高等学校”词义流变考略
1941年国民政府《整顿学风令》的颁布与反响
先秦儒家“学以成人”思想及其当代意义
创新型企业家的个人知识与大学生创业知识生成
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