•  基于化学学科核心素养的“焰色反应”微格教学
•  初中化学教学中批判性思维培养策略
•  促进教师专业发展 有效落实“素养教育”——《中学化学教学参考》内容再造暨征稿启事
•  基于学科核心素养的高中化学迷思概念转变的思考
•  氧化还原反应中体现的哲学思想
•  基于核心素养的初中化学教学策略研究
•  “微观辨析”与“证据推理”在“盐类水解”教学中的思考
•  基于“实验与过程模型”的“钠的氧化物”教学设计
•  基于三重表征的“离子反应”教学设计
•  化学平衡类问题解题中的思维障碍及思维过程研究
•  基于核心素养的阶段性评价的实施
•  基于STEM理念的“酯的水解”教学设计
•  以实验探究促进学生理解科学本质——以“补铁剂”为例
•  构建知识网络 提升科学素养——以“酸碱盐鉴别、鉴定与推断”教学为例
•  实验探究浓度对化学平衡的影响——以“Cr_2O_7~(2-)和CrO_4~(2-)的转化”为例
•  素养为本的“乙醇”教学设计
•  有机合成中的“切割”与“碳架不变”整合探究
•  基于“模型认知与建构”实现化学概念有效教学——以“溶质质量分数”为例
•  基于学科素养的“弱电解质电离”教学理解
•  对初中化学中催化剂的探讨
•  分散质微粒直径大小比较的创新实验
•  电解质溶液中质子守恒式的书写及教学建议
•  探究燃烧条件的教学设计
•  培养科学探究素养的“铁的重要化合物”实验教学
•  高中化学绿色实验教学探究
•  浅谈硝酸和石蕊反应的化学实验
•  氯气的制取及性质实验创新设计
•  四氯化碳萃取碘水中的碘实验改进
•  直角玻璃管在初中化学实验中的妙用
•  “测量锌与稀硫酸反应速率”的实验改进
•  吸热反应实验改进
•  用玻璃针筒改进氢氧化亚铁的制备实验
•  上好习题课的关键要素
•  对一道高考试题的再思考
•  核心素养视野下“2019年贵阳中考化学试题”分析
•  化学实验在中考试卷中的呈现及其处理策略
•  价值引领素养导向的高考化学试题鉴赏
•  化学课堂语言多元化助力培养学科素养
•  游戏教学在初中化学复习教学中的应用
•  浅谈阅读能力在高中化学学习中的体现
•  核心素养背景下教研组在化学教学中的作用
•  化学优质课教师理答行为实证研究
•  高中化学教学中学生社会责任感的培养
•  教师风采

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