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最新内容
2020年Z2期
类比建模型 拓展助思维
模拟法命制试题的尝试与思考
核心素养理念下渗透数学美育的价值及策略
例析指向数学核心素养的“四味”课堂
深度思维,焕发例题教学的价值
适时而用 顺势而为 本质关联——一道教材例题的三次使用
特殊入手 前后关联 探究本质——对一道教师基本功大赛试题的探索
深入挖掘 开阔思维 提高素养——正方形内一个奇妙点的性质探究与教学启示
新知学习中实施特殊与一般思想方法教学的思考
关于举办第三届全国中学学科思维导图评比大赛的通知
初中数学核心素养的理解与课堂落地的途径
第4讲:分式与分式方程的应用
第5讲:数学中的一次(方程、函数、不等式)
第7讲:反比例函数与函数中的面积问题
第8讲:利用函数求最值(2)
第9讲:随处可见的等腰三角形
第10讲:图形全等的运用与拓展
欢迎订阅2020年《中学数学教学参考》
新年伊始,本刊编委答读者问
勾股定理“回顾与思考”的课堂研修
抓旋转,巧位似,识路径
基于问题驱动 加强功能开发——对例题教学的一点尝试
数学探索性操作实验活动的实践与思考
例谈“一题一课”型复习课的六种设计类型
整体架构视角下情境创设的实践探索
基于核心素养 培养运算能力
对一道趣味数学问题的思考
第1讲:用字母表示数与简单的代数推理
第2讲:乘法公式与恒等变形
第3讲:含字母系数的整式方程的处理与运用
第8讲:利用函数求最值(1)
中学数学教学参考编辑部产品推介
大概念引领 整体化建构——“平行四边形”章统领课的教学及其分析
第12讲:基本图形的妙用
第17讲:不规则图形与转化化归
第18讲:定形定量探路径
初中数学常规性考试卷的命制
陕西师范大学基础教育研究院承接各类教师培训项目
金星国际教育集团
2019年度中国人民大学复印报刊资料《初中数学教与学》转载本刊文章一览表
勾股定理“回顾与思考”(一)
勾股定理“回顾与思考”(二)
加强概念研究 精心设计教学——以“一元二次方程”教学为例
点评:整体建构 自然生成
基于一道几何题的多维分析谈思维品质的培育
第13讲:运动变化与图形平移
课例:认识分式
第6讲:数学中的二次(方程、函数、不等式)
第11讲:尺规作图
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