2021年 11期
目次
特稿

新教育实验二十年:回顾、总结与展望

朱永新1-44

新教育实验二十年:回顾、总结与展望

朱永新1-44
学习科学

编程真的能促进儿童的个体发展吗?——基于28项实验和准实验研究的元分析

孙立会;胡琳琳45-58

编程真的能促进儿童的个体发展吗?——基于28项实验和准实验研究的元分析

孙立会;胡琳琳45-58

儿童书面言语的因果表达及逻辑思维特征研究——一项基于1800名小学生作文的分析

李姝雯;李曼丽59-72

儿童书面言语的因果表达及逻辑思维特征研究——一项基于1800名小学生作文的分析

李姝雯;李曼丽59-72

深度学习品质刻画:评测工具的开发与应用——基于四城市小学生数学学习的实证研究

胡航;米雪;李雅馨;郎启娥73-85

深度学习品质刻画:评测工具的开发与应用——基于四城市小学生数学学习的实证研究

胡航;米雪;李雅馨;郎启娥73-85
教育现代化

现代性反思与中国教育的可持续发展

杨小微86-99

现代性反思与中国教育的可持续发展

杨小微86-99

基于人类发展指数框架的中国教育指数的编制和比较研究

任栋;张捷;曹改改;毛一舟100-114

基于人类发展指数框架的中国教育指数的编制和比较研究

任栋;张捷;曹改改;毛一舟100-114
人才培养

国际化人才需求下中国高校毕业生就业能力发展研究——基于在华德企对中国高校毕业生的期望及实现情况调研

祝智庭;Boris Wesemann;闫寒冰;王诗蓓;李笑樱;王巍;Robert A.Sedlák115-126

国际化人才需求下中国高校毕业生就业能力发展研究——基于在华德企对中国高校毕业生的期望及实现情况调研

祝智庭;Boris Wesemann;闫寒冰;王诗蓓;李笑樱;王巍;Robert A.Sedlák115-126